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    Retard dans l'apprentissage des langues vivantes en France

    RFI

    Contrairement à une idée reçue, les élèves français ne sont pas aussi mauvais en langues qu'on le pense, mais le bât blesse encore à l'oral, souligne jeudi une étude, qui préconise notamment de mieux former les enseignants du primaire. Afin d'améliorer le niveau des élèves français, plusieurs acteurs de terrain ayant participé à l'étude du Cnesco préconisent de travailler l'oral de manière progressive, de la maternelle au lycée. Les explications de Nathalie Mons, présidente du Conseil national d'évaluation du système scolaire(Cnesco) et professeure de sociologie à l'université de Cergy-Pontoise.


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