Fiche pédagogique

Victor Hugo

Hugo et l’argot

Jusqu’à ce que Victor Hugo lui rende ses lettres de noblesse, l’argot n’avait pas sa place dans la littérature française. Après s’être familiarisés avec ce langage particulier, vos élèves s’interrogeront sur ce qui a pu motiver cet auteur à faire preuve d’une telle audace.

 

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Document sonore	1er extrait sonore : Entretien avec Guy Rosa, propos recueillis par Lidwien Van Dixhoorn - 1ère partie. 0 min 59 sec 2ème extrait sonore : Entretien avec Guy Rosa,propos recueillis par Lidwien Van Dixhoorn - 2ème partie. 1 min 56 sec
Objectifs pédagogiques	> Compétences linguistiques : - Découvrir l’argot et réfléchir à sa place dans la littérature. - Travailler sur les synonymes. > Compétences culturelles : - Réfléchir à la fonction sociale d’une langue. - Réfléchir à la place de l’argot dans la littérature. - S’interroger sur l’intérêt du réalisme langagier dans la littérature. - Approfondir sa culture littéraire à travers la découverte de certains aspects de l’œuvre de Victor Hugo.   > Compétences de communication : - Raconter ses souvenirs - Exprimer ses sentiments - Mener un entretien sur un sujet donné.
Public	>  Adolescents et adultes, niveau intermédiaire à avancé.
Matériel	> Les deux extraits sonores et un lecteur CD > Tableau et marqueurs > La feuille de l’élève
Temps	> 60 minutes

 

Marion   Laflotte

Article publié le 17/04/2007