Fiche pédagogique
Enseigner avec la radio

© RFI
Le sommaire de l’émission Accents d’Europe
Accents d’Europe est un magazine qui aborde des problématiques européennes variées à travers différents formats radiophoniques, ce qui en fait une ressource intéressante pour la classe de FLE.
Quelle que soit l’origine géographique des élèves, la variété des sujets permet d’en sélectionner un qui les intéressera, soit parce que le phénomène évoqué trouve son équivalent chez eux, soit parce qu’au contraire il saura les étonner par son caractère étrange et inattendu.
Le sommaire joue un rôle fondamental, dans la mesure où il exerce deux fonctions complémentaires : annoncer les sujets qui seront développés dans l’émission, en en indiquant les aspects principaux, et donner envie aux auditeurs de poursuivre l’écoute. Après avoir repéré les informations principales contenues dans le sommaire, il s’agira de prendre conscience des stratégies utilisées pour attiser notre curiosité. Ces pistes d'exploitation pédagogiques pourront être mises en application avec n'importe quel sommaire de l'émission Accents d’Europe.
| Document sonore | Un sommaire d’Accents d’Europe (d’une durée d’une minute environ, en tout début d’émission) :
http://www.rfi.fr/radiofr/emissions/072/archives_3.asp Pour l’activité « À vous de jouer » : l’enregistrement d’une émission complète d’Accents d’Europe. D’une durée de 20 minutes, cette émission ne sera pas étudiée dans le détail. Seules les grandes thématiques abordées devront être repérées.
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| Objectifs pédagogiques | - Repérer les informations principales annoncées dans un sommaire ; - Repérer comment on annonce un sujet ; - Comprendre la double fonction du sommaire ; - Observer les stratégies utilisées pour attirer l’auditeur ;
- Rédiger et présenter oralement un sommaire remplissant les deux fonctions observées.
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| Public | > Adolescents à adultes - à partir du niveau débutant |
| Matériel | > L'extrait sonore et un lecteur CD
Et, selon les activités choisies : > La photocopie du sommaire d’un magazine papier.
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| Temps | > De 45 à 90 minutes, selon les activités choisies |
Marion
Laflotte
Article publié le
14/07/2008