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Enseigner
L'actu du FLE
Le monde du français
© DR
La Francophonie invitée dans un collège espagnol
Il n'y a pas que dans les institutions du réseau français à Madrid que l'on célèbre la francophonie ! Les jeunes collégiens et lycéens espagnols ont eux aussi ajouté leur grain de sel à l'événement. Dans l'établissement d'enseignement secondaire (Instituto* de Enseñanza Secundaria) de Villanueva de la Cañada, petite ville située à une trentaine de kilomètres au nord-est de la capitale, élèves et professeurs se sont mobilisés autour de cette fête.
« C'est l'occasion de motiver les jeunes en les impliquant activement dans un projet qui sort un peu de l'ordinaire et ça marche très bien, ils se prennent vraiment au jeu! », raconte Myriam Kaisergruber, responsable de la section bilingue de français.
L'établissement, qui porte un joli nom d'arbre, Las Encinas (« les chênes »), fait en effet partie des quinze institutos de la Communauté Autonome de Madrid qui bénéficient de ce programme européen d'enseignement renforcé du français. En section bilingue, les élèves ont plus d'heures de français par semaine que dans le cursus classique et certaines matières comme l'histoire-géographie, l'informatique, la physique-chimie, la biologie ou la musique sont enseignées en français.
À Las Encinas, l'augmentation constante du nombre d'inscriptions dans la section bilingue montre bien le dynamisme du département de français. Cette section est passée, en quatre ans d'existence, de 47 à 208 élèves ! Aujourd'hui, il y a d'ailleurs plus d'inscrits dans la section que dans le cursus normal !
À travers de nombreuses activités (recherches en groupes, élaboration d'affiches, organisation de concours et autres palmarès), les adolescents de Las Encinas ont découvert, ou redécouvert, la francophonie dans toute sa richesse : linguistique, géographique, artistique… et gastronomique.
Pour fêter la Francophonie en mars, ils ont organisé une grande matinée de présentation, avec concert et dégustation de plats francophones.
Quand je suis allée leur rendre visite un mois plus tard, les affiches, regroupées par thème, étaient toujours accrochées aux murs. Certains jeunes avaient même refait les gâteaux qu'ils avaient confectionnés pour le concours culinaire ! C'est donc avec le micro dans une main et la part de gâteau dans l'autre que j'ai fait un tour de la salle qu'ils avaient investie pour l'occasion – de l'espace santé à l'espace géographie – avec pour guides Elisa, Natalia, Jorge, Laura, Carolina et Marina.
Appliqués, la plupart ont préparé leur intervention par écrit (rappelons que certains n'ont qu'un an de français derrière eux). D'autres se lancent plus volontiers dans l'improvisation.
Impressionnés par la présence du micro, ils expliquent, parfois maladroits et hésitants, ce qu'ils ont appris sur la francophonie. L'ambiance est chaleureuse. Sur la fin, Roberto, le professeur de musique, arrive avec sa guitare. La trentaine d'élèves présents montent sur scène pour interpréter Plus je fais ci, plus je fais ça, une chanson d’Ismaël Lô.
Je suis très impressionnée par l'excellente coordination de l'équipe pédagogique et par la bonne volonté des élèves qui ont donné forme à cette belle initiative collective.
Et maintenant, suivons nos jeunes guides le temps d'une petite visite commentée de leur exposition !
Visitez le site de la section bilingue de l'instituto Las Encinas. http://www.ieslasencinas.es/index.php
* En Espagne, on ne parle pas de « lycée » mais d’instituto. Les élèves y entrent à 12-13 ans et y restent jusqu'à 17-18 ans, sachant que l'école est obligatoire jusqu'à 16 ans. Les élèves que l'on entend dans le reportage sont donc dans des classes qui équivalent à notre 5º, 4º, 3º, seconde, première et terminale.
Déborah Gros
Article publié le 21/05/2010
