L'actu du FLE

DURBAN 2012 : Le monde en marche.

Du 23 au 27 juillet, le 13^e Congrès mondial de la fédération internationale des professeurs de Français se tient à Durban, en Afrique du Sud. Organisé pour la première fois sur le continent africain, dans un pays anglophone, le Congrès rassemblera plus de 1500 professeurs venus de tous les continents.
Le thème du congrès – « Le monde en marche. L’enseignement du français entre contextualisation et mondialisation » – invite les enseignants à explorer les enjeux de la présence du français dans un monde dont l’évolution technologique, politique, culturelle et éducative s’accélère. Comment s’inscrit l’enseignant du français dans cette évolution ?

Ninon Larché de l'Université du KwaZulu-Natal à Durban : « La technologie est un outil pour le prof, elle ne le remplace pas. » 0 min 46 sec

 À lire aussi dans notre le blog : « Le français en Afrique du Sud, une langue de partage. »
 Faire l'exercice du Fait du Jour : « 13ème congrès mondial des professeurs de français. »

 

Les enjeux de l'évolution technologique et l'enseignement du français

Comment les professeurs de français s’inscrivent-ils dans cette évolution technologique, dans un monde où de plus en plus de langues sont en contact ? Comment peuvent-ils accompagner cette évolution sur le plan de l’innovation en didactique et en pédagogie ? Les travaux et rencontres de ce 13^e congrès ont donc pour objectif d’explorer le rôle et le potentiel du français comme langue mondiale au XXIe siècle, et ce autour de trois axes :

Ninon Larché : « Enseigner une langue est un métier où on doit évoluer constamment. » 0 min 49 sec

L’axe « Oser le français » abordera la place réelle de la langue française dans les politiques linguistiques, éducatives et la didactique, ainsi que le rôle des enseignants comme promoteurs de son apprentissage.

L'axe « Regards croisés » se veut quant à lui résolument innovant. Y seront interrogés les cadres méthodologiques qui forment la base de la pratique des enseignants. Les enseignants sont invités à se retrouver autour d’idées et perspectives adaptées, innovatrices et motivantes pour situer l’apprentissage du français dans le nouveau contexte technologique et plurilingue.

Enfin, l’axe « Culture, cultures » fait la part belle à la diversité et interroge l’éthique de la pratique d’enseignement d’une langue, porteuse de cultures. Que représente la langue française pour chaque professeur et pour la communauté de professeurs ? Comment son enseignement prend-elle en compte la diversité des cultures patrimoniales et sociales qu’elle véhicule? En quoi est-ce que la prise en compte de cette diversité culturelle dans la classe peut elle être un facteur de motivation pour son apprentissage ?

Ninon Larché : « Enseigner une langue, c'est enrichir quelqu'un de façon intime. » 1 min 5 sec

Le continent africain est le lieu où la langue française se développe le plus. Elle y représente une langue de partage nécessaire. L’Afrique du Sud, nation arc-en-ciel, qui compte 11 langues officielles et où l’anglais est la langue véhiculaire, est consciente de l’importance du français pour jouer un rôle de premier plan dans le développement économique et culturel du continent. C’est pourquoi la diversité des cultures sud-africaines et francophones seront à l’honneur lors de ce congrès, ponctué d’événements et de projets dynamiques : forums, débats, joutes oratoires, présentations théâtrales, poétiques ou musicales.

Ninon Larché : « Il faut oser le français en Afrique anglophone. » 1 min 44 sec

Le service « langue française » de RFI sera présent à Durban et vous fera vivre tout au long de la semaine les meilleurs moments, les travaux marquants, les rencontres et découvertes.

Lidwien  van Dixhoorn

Article publié le 16/07/2012