Exercice 1 : Les acteurs de la méthode. Sélectionnez dans la liste en fonction de ce que vous entendez.

L’ONG   ...françaiselocaleinternationale HED Tamat, travaille sur une méthode d’alphabétisation en français au Niger.

L’ONG travaille depuis   ...20012008vingt ans sur cette méthode.

Elle y travaille en partenariat avec   ...l’ONUl’UNESCOl’Organisation de la francophonie ...

... ainsi qu’avec l’association française   ...Groupement des retraités et éducateurs sans frontièresGroupement féminin des Professeurs de françaisMédecins sans Frontières.

Exercice 2 : Les débuts de l'apprentissage. Cochez les bonnes réponses.

Dans un premier temps, les élèves apprennent : 
à compter.
l'alphabet latin.
dans leur langue maternelle.
en français.

Exercice 3 : L'intérêt de cette méthode ? Cochez la bonne réponse.

Cette méthode d’alphabétisation consiste à : 
intégrer l’alphabet et la grammaire française le plus rapidement possible.
apprendre à lire et à écrire dans sa langue maternelle, puis en français.

Ainsi, les élèves apprennent à lire et à écrire en français : 
une fois qu’ils maîtrisent l’alphabet dans leur langue maternelle.
en même temps qu’ils apprennent à communiquer dans cette langue.

D’après Mano Aghali, cette méthode : 
va inciter les professeurs à changer leur méthode d’enseignement.
devrait motiver les adultes et les pousser à suivre ces cours d’alphabétisation.