Exercice 1 : Trois questions pour une idée. Cochez les questions posées par la journaliste au tout début de l’extrait.

Quels sont les risques de cette maladie ?
Quels sont les symptômes de cette maladie ?

Comment se soigne la rougeole ?
Comment se manifeste la rougeole ?

Comment remarque-t-on que quelqu’un a la rougeole ?
Comment doit-on se comporter avec quelqu’un qui a la rougeole ?

Exercice 2 : Le début de la maladie. Quelles expressions sont utilisées par le médecin à la place des mots soulignés ? Sélectionnez dans la liste en fonction de ce que vous entendez.

Comment se comporte un enfant lors des premiers symptômes de la rougeole ?

Il est de mauvaise humeur : il est   ...grognonronchongrincheux.

Il a une irritation de l’œil : il a une   ...inflammationdémangeaisonconjonctivite.

Il a le nez bouché : il a le nez   ...congestionnéprisobstrué.

Il a de la température : il a   ...de la fièvredes chaleursde l’hyperthermie.

Exercice 3 : Qu’apprend-on sur l’éruption ? Sélectionnez dans la liste en fonction de ce que vous entendez.

L’éruption dure à peu près   ...un moisune semaineune journée.

Elle se traduit par l’apparition de petits boutons   ...de couleur rougeblanchâtresrosés.

Le nom scientifique de ces boutons est   ...maculeampoulevésicule.

Ces boutons mesurent   ...un centimètre et demiplus de deux centimètresmoins d'un centimètre.

Une de leurs propriétés est qu’ils ne   ...se voientgênentgrattent pas.

Ils s’étendent sur tout le corps   ...du bas vers le hautdu haut vers le basde la droite vers la gauche.