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Pour obtenir les modalités d'accès à la documentation merci d'envoyer un mail à Alicia Saint Jouan

Public cible et critères de proximité
Qui sont mes auditeurs, quelles sont leurs attentes ? Il est fondamental que vous ayez une idée, la plus précise possible, des caractéristiques de votre auditoire (âge, sexe, catégorie socioprofessionnelle, mode de vie…) et de ses centres d’intérêt. [05/01/2006]
Les sources de l'information
"On est JOURNALISTE 24 HEURES SUR 24" et la première source d'informations, c'est le journaliste lui même, sa curiosité naturelle, son indispensable carnet d'adresses, ses contacts, et ses propres confrères, consœurs de la rédaction.  [21/04/2005]
Les conférences de rédaction et de prévision
L’information est une matière vivante en constante évolution et pourtant même s’il est essentiel de ne pas laisser échapper ces développements de l’actualité, il faut bien à un moment se fixer des cadres : c’est le rôle de la conférence de rédaction. [21/04/2005]
Les formats de l'écriture radio
C'est l'exercice de base. Il ne doit pas excéder 1'30. Le papier relate un événement, décrit une situation. Sa construction obeit à des règles précises (cf brochure écriture radio). [21/04/2005]
Ecrire une chronique radio
Ecrire une chronique radio : Les questions à se poser - Quelques conseils de rédaction - La marche à suivre. [06/01/2006]
L'écriture radiophonique : écrire avec des mots
Lorsque l'on écrit pour la radio, la première étape consiste à se défaire des automatismes littéraires, acquis avec l'écriture et la lecture, pour retrouver le registre de l'oralité. Il faut apprendre à écrire comme on parle. Utiliser le registre de l'oralité facilite la diction des textes lus à l'antenne. En effet notre bouche est plus habituée à dire qu'à lire. Un texte écrit pour être dit sera beaucoup plus fluide en bouche qu'un texte ayant une syntaxe littéraire. Ecrire comme on parle, cela ne veut pas dire pour autant que vous utiliserez pour vos "papiers" la langue de la rue. Le respect de vos auditeurs et de la langue que vous défendez font que vous devrez, malgré tout, et sauf cas très particulier, mettre quelques formes. [21/04/2005]
L'écriture radiophonique : écrire avec des sons
Quelle que soit la théorie ou l'idée que l'on se fait de ce que doit être une émission, c'est la façon dont elle s'écoute qui compte. L’image sonore [21/04/2005]
L'interview radiophonique
L'interview est le mot anglais désignant, dans le cas présent, un entretien entre un journaliste ou un animateur et un interlocuteur source d'information. C'est un art difficile qui exige une bonne préparation, une connaissance de ses techniques et un sens aigu des rapports humains, autrement dit de l'attention portée aux autres. Il doit être pensé en terme de stratégie pour atteindre un objectif. [21/04/2005]
La table ronde radiophonique
Le sujet doit être choisi avec pertinence. C'est-à dire qu'il doit non seulement être intéressant mais également arriver à point nommé par rapport à l'actualité, ni trop tôt ni trop tard. C'est la pertinence du sujet qui lui donnera sa légitimité à l'antenne ; La même pertinence doit présider au choix des invités. Leur nombre dépendra de la longueur de l'émission, mais, au-delà de 4, le débat sera difficile à maîtriser. Leur qualité déterminera l'interêt de la discussion. Il est bon qu'ils aient des expériences et des sensibilités différentes. Il est également souhaitable qu'ils sachent s'exprimer avec clarté et pédagogie. Enfin, un éventuel talent polémique n'est pas à négliger, étant bien entendu que l'essentiel est de réunir un "plateau" équilibré. [21/04/2005]
Prise de son en reportage
Il existe cinq types de magnétophones qui se différencient par le support qu'ils utilisent: (bandes magnétiques, cassettes audio classiques, cassettes numériques, enregistreurs statiques à mémoire intégrée et les mini-disc). [21/04/2005]
rfi
La ligne éditoriale
La ligne éditoriale est l'ensemble des grands choix de traitement de l'actualité. Elle n'est pas un catalogue de prises de positions politiques. Elle ne fait que refléter l'intérêt porté à telle ou telle question sur laquelle on mettra l'accent. [23/06/2005]
Le médiateur et la charte de RFI
Intermédiaire entre le public et RFI, le médiateur intervient : • En s’efforçant d’abord de résoudre à l’amiable les problèmes posés. • Il fait lui-même ou fait faire une enquête. • Il donne un avis. • Il rend cet avis public selon la gravité ou l’exemplarité du cas traité. • Il s’exprime à l’antenne dans un cadre et selon une fréquence fixés en accord avec la direction de l’Information, en principe une fois par mois. [21/04/2005]
La radio de service public
Le passage d'une radio d'Etat à une radio de service public n'est pas seulement un changement de statut juridique, c'est un changement dans les missions, les contenus et les fonctionnements. Dans une radio d'Etat, tout est simple. La radio n'a qu'un seul patron : l'Etat. C'est à dire qu'elle est responsable devant son autorité de tutelle. Dans un service public tout se complique. On ne sait plus très bien qui est le vrai patron et à qui on doit rendre des comptes.  [23/06/2005]
rfi
La publicité dans une radio de service public
Dans une radio de service public, la publicité est souvent et malheureusement un "mal nécessaire". Elle sert en effet à palier la faiblesse des dotations budgétaires publiques. Elle se doit donc d'être sérieusement encadrée pour ne pas laisser place à des dérives. Le service public se doit de suivre un certain nombre de principes en la matière. [23/06/2005]
rfi
Le français sur les ondes
Recueil des couacs ordinaires. Il fallait un "fou" de phonétique et de vocabulaire pour entreprendre le recensement des fautes, inexactitudes, pataquès et autres "velours" qui sont au professionnel de radio ce que le nid de poule est à l'automobiliste pressé. Voici dons le résultat de son travail. Qu'il soit fait bon usage à l'antenne et, pourquoi pas hors antenne. [21/04/2005]
Les jeux radiophoniques

Jouer peut rapporter gros à une radio… en terme d’audience, d’image et de notoriété pour peu que les jeux proposés soient bien adaptés à son public. [26/04/2005]




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