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台北一周

反台独拉距战─马英九政府修订史地教科书课纲

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●最近台湾的教育部召开会议,决定把高中国文和史地教科书的「课程纲要」加以「微调」,引起了民进党和独派人士的抗议,争执的主要关键在哪里呢? 

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这件事完全是「台独」和「反台独」的拉距战。民进党在公元两千年执政以后,就开始大幅修改高中国文和史地教科书的课程纲要,方法包括强化或删减某些内容以及用字遣词的改变。大体上来说,就是将台独史观放进去,把台湾当做一个国家主体看待,淡化和中国大陆的关系。2008年马英九上台后,蓝营想要把课程纲要改回来,但在民进党强力反对之下,一直到2012年才有小幅度调整,现在,因为要因应今年八月即将实施的十二年国民教育,台湾教育部长春节前正式宣布,高中国文和史地教科书课程纲要将再做调整,这次调整的主要的方向,就是要让高中教科书符合中华民国宪法的精神。

●可否请你举例说明,这次的「微调」,到底是怎么个调法?

好,以地理科来说,这次教育部要把原先教科书里提到关于「中国」的名词,一律改为「中国大陆」。比方说,原先课纲提到「中国的人口及都市」,就调整成「中国大陆的人口及都市」,这个用意当然很清楚。

至于历史科,首先把「日本统治时期」这样的用语,全部改为「日本殖民统治时期」;其次,目前台湾史与中国史切割太清楚,造成不连贯,而且许多台湾史内容偏离宪法,这次决定调过来。比如,微调后的高中历史课纲是这样记载的:「国共内战、政府迁台后,我国的主权范围仍及于全中国,惟治权不及于大陆地区」,这样写就符合中华民国宪法的精神了。

还有,现行高中历史教科书对于日本殖民统治台湾期间太过歌功颂德,好像现在台湾的建设,都是以前日本人打下的基础。台湾教育部强调,微调后的历史课纲,不美化日本殖民统治,而是强调台湾主体性。

●这倒很有意思,能不能也举个例子,到底现行台湾的教科书,对日本人在台湾的统治,怎么样歌功颂德?

比如现在台湾的高中历史教科书说,日本人当年在台湾卫生做得很好,但台湾的历史学者指出,日本人在台湾注重卫生教育,真正原因是为了让更多日本人愿意移民台湾,出发点根本不是为台湾人着想,这一点台湾的历史教科书未来都会讲清楚。还有,现在的历史教科书说,日本人在台湾建设铁路,成为之后台湾铁路发展的基石。其实,在日本人之前,清朝刘铭传就已经在台湾建设铁路了,这次微调课纲,也会把真相给说清楚。

●在这一波调整当中,民进党和台独组织抨击国民党政府的做法是「去台湾化」或是「矮化台湾」,有这种现象吗?

客观地说,因为民进党和台独组织,一直要把台湾当作一个独立的国家,在这种思维底下,当然没有办法接受按照中华民国宪法精神来编纂的教科书,所以就说国民党的做法是「去台湾化」或是「矮化台湾」。台湾教育部长蒋伟宁说得很清楚,完全没有「去台湾化」,「去日本化」到是有一点。这也有具体的例子,比如,当年台湾人抗日,日本人把抗日的台湾人当作「土匪」或「盗匪」,现行教科书也跟着日本人这样描述,但微调后的课程纲要,把这些抗日的台湾人都称为「义士」。想不到,在日本人离开台湾已经六十九年之后,台湾竟然还需要设法「去日本殖民化」。

还有,这次课纲微调还增加了许多有关台湾的内容。譬如现行历史教科书中,有关中国大陆一些革命事件都没有提到台湾,但微调后的课纲,将台湾人参与兴中会、同盟会、329黄花岗之役、北伐、抗战等都纳入,让历史更为完整。

●对于官方这次的动作,民进党有什么反应呢?

前民进党主席蔡英文认为,政府在缺乏社会对话的情况下,擅自修改高中历史课纲,破坏教育应有的客观中性,让各界忧心孩子的教育将遭受扭曲,要求马政府应立即停止擅自修改高中课纲。民进党则打算结合教育团体示威抗议,并透过立法院党团对国民党政府施加压力。所以未来,台湾有关历史教科书的内容,恐怕还有得吵,也可以预见,未来如果民进党取得政权,教科书内容可能还会有翻江倒海的大改变!

 

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