Франция / Образование

Надо ли отменять отметки в начальной школе?

(©wikipédia)

Во Франции некоторое время назад была опубликована петиция за отмену отметок в начальной школе. Среди подписавших петицию - известный генетик Аксель Кан, бывший премьер-министр Мишель Рокар, известный детский психиатр Марсель Рюфо, социолог Франсуа Дюбе. Почему этим светлым умам пришла в голову такая странная идея? – спрашивает бывший министр просвещения, известный философ Люк Ферри.

Реклама

В еженедельнике «Нувель Обсерватер» некоторое время назад была опубликована петиция за отмену отметок в начальной школе. Среди подписавших петицию - известный генетик Аксель Кан, бывший премьер-министр Мишель Рокар, известный детский психиатр Марсель Рюфо, социолог Франсуа Дюбе. Почему этим светлым умам пришла в голову такая странная идея? – спрашивает на страницах «Фигаро» бывший министр просвещения, известный философ Люк Ферри. Возможно, подписавшие это странное воззвание не могли не удержаться, чтобы не вступить в любимую игру нашей демократии: «за и против».

Правда, в упрощенном виде – отмечает последователь Ницше. Люк Ферри, всегда выступавший за традиционное обучение, конечно, на стороне «реакционеров», утверждающих, что без конкуренции рассчитывать на хорошие результаты не стоит. Люк Ферри не считает, что для того, чтобы ребенок хорошо учился, достаточно его подбодрить. А именно это утверждают авторы петиции. Они считают, что «старые методы, в частности, выставление отметок, еще довольно сильно укоренены во французской школе, и это ведет к селекции». То есть, для хороших учеников откроются двери высших учебных заведений, а плохим рассчитывать в жизни особенно не на что.

Чтобы результаты были хорошими, дети должны верить в свои силы и возможности. Отсутствие веры в себя приводит к плачевным, а иногда просто катастрофическим результатам, – утверждают именитые авторы петиции.

Конечно, детям надо создавать хорошие условия для учебы, их надо поощрять и хвалить… Но разве хорошая отметка - это не похвала и не поощрение? Почему же их надо отменять? У подписавших петицию на этот вопрос ответ простой: «детей нельзя травмировать», нельзя, чтобы ребенок, который усваивает предмет медленнее, чем его сосед по парте, замыкался в себя, нельзя, чтобы он чувствовал себя неудачником. Такой подход к усвоению школьной программы Люк Ферри считает не только порочным, но и оскорбительным для преподавателей.

Отмена отметок – это не только отказ от поощрения хороших учеников, это еще и отказ от прогресса – считает философ. Когда у авторов петиции спросили, чем они собираются заменить «отжившие свой век отметки», ответ был, по мнению Люка Ферри, несерьезным. Они предлагают заменить отметки… цветами: красным, оранжевым, зеленым. Получается как в светофоре: красный цвет будет обозначать полное незнание предмета, оранжевый – посредственное, а зеленый – хорошее и даже отличное.

Неужели именитые авторы петиции могут серьезно относиться к своему предложению, неужели они думают, что таким образом повысится уровень учеников начальной школы? Конечно же нет – категорически заявляет бывший министр образования. Для того, чтобы уровень повысился, надо не бояться оставлять учеников на второй год, надо ввести подготовительные классы, надо приучать детей работать и в классе и дома. Педагоги, социологи, психологи должны понять, что причины неудач надо искать внутри самой системы начального образования.

Отмена отметок хороших результатов не даст, а лишь еще раз подтвердит нашу неспособность реалистично подходить к решению проблемы школьного образования – считает Люк Ферри.
 

РассылкаПолучайте новости в реальном времени с помощью уведомлений RFI

Скачайте приложение RFI и следите за международными новостями