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太敏感 中國20年現今史香港教科書不讓細說

香港夜景
香港夜景 路透社照片
作者: 小山
5 分鐘

繼刪除高中通識科教材中關於“公民抗命”的內容後,香港教育局近日再度出手,在新修訂的初中課本編纂指引中明訂,“中國史中不應詳述、論斷近20年的歷史”,引起部分教師嘩然。

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據中央社今天報道說,明訂不應詳述近20年中國史,港教科書新規惹議。該報道綜合香港明報等港媒消息,香港教育局近期提出最新修訂的“印刷課本編纂指引”,供出版社在編纂教科書時做為參考。不過全新的“指引”中,在中國歷史科目新增“對於近20年史事不應詳述,也不宜定論性說明”,引起議論。

據香港資深歷史教師陳仁啟表示,中國史科的題目可按學生能力由淺入深分成不同層次,包括覆述、比較、評論、評鑒等,初中學生如果不接觸評論問題,難以要求在學生升高中時能夠順利掌握有關技巧。因此,他質疑這種做法讓人“無所適從”,違反教育理念,並不專業。陳仁啟並反問“中國舉辦世博、奧運、加入世貿(WTO)都是改革開放後的好例子,是否又不可以談呢?”

除了中國史科目外,在新的“指引”中,歷史、地理及生活與社會等3個科目中,也新增明列“避免包含太多涉及評論的問題”。據香港教育局上述質疑回復稱,“新近仍在發展中的議題,因未有結論,也未必有足夠持平、客觀、可靠的資料,以及學者研究、著述可作教學之用,學生難以在有限課程時間內全面客觀了解事件,並從歷史維度作客觀持平的評論,因此教科書不應有過多敘述。”

該報道稱,這並不是近期首度因教科書編纂引發的相關爭議,香港教育局在8月時也曾提供意見並修訂高中通識科教材,刪除部分政治內容,包括“公民抗命”及“三權分立”等,並增加“遵守法治”概念,外界認為此舉與“反送中”運動有關。