「提要」歷史上有許多偉大的思想家和飽學之士，他們滿腹經綸，對國家、社會、民眾有強烈的責任感，希望用自己的知識、才學、洞見，來打造一個更美好的世界。但他們手中並沒有推行政見的權力。實現自己理想唯一的途徑，是以自己的思想教育掌握權力的人，借這些君主來實現自己的理想。
問：愛拉斯莫批判當時的那些昏庸的君王，但他似乎在尋找那種能依照他的理想治理國家的人。
答：是的。他寫了一部重要的著作《論基督君主的教育》，這是一部很重要的書。這部書出版於1516年，十幾年後，也就是在1532年，意大利人馬基雅維利的《君主論》出版了。這兩部書都談的是君王的統治之道，但卻是在完全不同的方向上。關於馬基雅維利，我會專門給聽友們介紹，現在我們先談愛拉斯莫。
前面我們說過，許多思想家試圖通過教育君王來實現自己的理想。我們也見過名師、高徒的組合，比如亞里士多德就是亞歷山大大帝的老師。而以一位君主為樣板來闡明自己的理想王政，則以蘇格拉底的學生色諾芬的名著《居魯士的教育》為開山之作。愛拉斯莫談君主教育，受這部書的影響很大。況且，這個教育君主的責任，中國古代士大夫也極為重視。在中國宮廷之中，設有太師、太傅之職。他們就是培養教育太子的老師，地位極其重要。春秋戰國時期，遊走於各國之間的文化人，也給君主提供思想資源。後來，孟子曾經在梁惠王的宮廷中，為他提供治理國家的方法。他與梁惠王的對話，其實就是教育君主的實踐活動。愛拉斯莫的這部書是獻給查理五世的。這位查理五世是一位很有作為的君主，他與法國的弗朗索瓦一世、英國的亨利八世，並稱當時的三雄主。
問：查理五世的身份、地位比較複雜，你是不是先給聽友們介紹一下？
答：這位查理五世是哈布斯堡王朝強盛時期的主角，他是哈布斯堡家族的菲力一世與卡斯蒂利亞王國的女王胡安娜的兒子，這位胡安娜就是歷史上著名的瘋女胡安娜，這位瘋女是西班牙王國的締造者，卡斯蒂利亞王國的伊莎貝拉女王和阿拉貢王國的費迪南國王的女兒。這兩位君王的最重要的功績，就是資助哥倫布，發現了美洲大陸。所以查理五世是這兩位著名 君主的外孫。而他的父親菲力一世，又是神聖羅馬帝國皇帝馬克西米連一世和勃艮第女公爵瑪麗一世的兒子。所以查理五世身兼西班牙國王和神聖羅馬帝國的皇帝。所謂神聖羅馬帝國，就是日耳曼各公國的一個鬆散聯盟。查理五世還有許多頭銜，我們就不提了，否則聽友們非搞糊塗不可。
總之，西班牙這個最早的日不落帝國，當時就在查理五世治下。他佔領了美洲的大片土地，征服了阿茲特克帝國和印加帝國，把墨西哥也收歸己有。所以查理五世曾經口出狂言，“在我的領土上，太陽永不會落下”。不過，聽友們應該記得，我們在前面講過的勃艮第的歷史，查理五世就出生在勃艮第的中心城市根特，所以嚴格說來，他和愛拉斯莫是老鄉。所以愛拉斯莫把《論基督君主的教育》一書，獻給查理五世。而且還一度被查理五世任命為資政，這是他一生最接近實現他政治理想的機會。而查理五世也確實在某些方面實現了愛拉斯莫的理想。
問：那就請你給聽友們介紹一下愛拉斯莫的理想君主吧。
答：好。在愛拉斯莫心目中，理想的君主最好是通過投票來選擇。因為有選擇的可能性，才有挑到好君主的可能性。愛拉斯莫說，“我們乘船遠航時，不是將舵交給同行之中門第最高、財富最多，或外表最好的那一位，而是交給掌舵技能最好，最靈敏，最值得信賴的那一位。同樣，一個王國也最好是交託給比其他人都更具備國王之資的人。這些國王之資，也就是智慧、正義、節制、遠見卓識，以及對公共福祉的關懷”。但是，如果人們沒有辦法選擇，而君主是生而得其位，那你就要特別注重對君主的教育。用愛拉斯莫的話來說，“讓隨選舉權的喪失而失去的東西，由對君主之教養的關照來彌補”。他的結論是，“要是無權選擇君主，就必須相當細緻地挑選教育王儲的人”。
這位負責教育王儲的人，應該享有特殊的榮耀，因為，“國家的一切，都應歸功於一位良君，但君主本人卻得歸功於那位以其正確的教導，使君主成熟的人”。那麼這個教育要如何着手呢？首先，是要把握好時間。愛拉斯莫認為，“塑造君主，改進君主的最佳時間，莫過於當他尚未明白自己是位君主之時，必須精心利用這段時間，以便不僅讓他在那段時間遠離種種不良影響，而且被正面灌輸一些良善的原則”。也就是說，在君王年輕尚未登基之前就着手教育，因為宮廷總會有一些佞臣圍繞在君王身邊，他們為了從君王手中獲取利益，一定會給君王造就一個奢侈、淫逸的環境，和充滿阿諛奉承的環境，讓君王無暇也沒有途徑去接受正確的治國思想。而在他尚未登上王位之時，他還有可能有成為一位賢君的理想，在他還沒有被權力徹底毒化之前，他還有可能接受賢者的教育。
問：這很像中國古代皇帝非常重視要為王子選一位碩儒，有名望的大師來做老師。
答：是的。那麼第二，就是選什麼樣的老師。愛拉斯莫說，“為著這項任務，他應當從全體臣民當中，甚至遍尋海內外，來挑選一些有才之人。他們正直、純潔、高尚，他們所受的教育，來自長期的實踐閱歷，而非單純的格言、警句。他們將因其年高德劭而贏得敬重，品行清白而贏得尊崇，和藹友善而贏得喜愛和友誼”。這就是愛拉斯莫給出的選人標準，聽友們可以看出，這個標準主要是道德、品性方面的。
第三，就是要因材施教，教師要先深入觀察王儲的品性、特點，看他有沒有妄自尊大、追名逐利的衝動，有沒有耽於聲色、貪財好賭的傾向，若發現有這種苗頭，就要用對症的格言準則來規範王儲的行為，引導他以古代名人、前賢為榜樣，抵禦阿諛奉承的毒害。因為最容易引導王儲走上邪路的就是他的身邊那些諂媚之徒。愛拉斯莫似乎在宮廷中見到過各種各樣的佞臣，所以對這些人最為痛恨和警惕。他說，“在人人皆從中啜飲的公泉里投毒的人，理當受到最嚴厲的懲罰。同樣，在君主的心智中，灌輸邪念的人，也就是最為邪惡的傢夥，因為這 將最終成為天下萬民的禍根”。好，我們下次再談。